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商品訊息描述











活動產品商品訊息特點

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■ 材質:德國標準規格精鋼
■ 墜身尺寸:玫金 約 2.4 x 1.5 cm ; 黑色 約 2.9 x 1.8 cm
■ 配件:白鋼鍊 約 45 cm
■ 附件:時尚禮盒


備註:
1.產品顏色因每台螢幕顏色的不同,多少會有些微色差,以實品為主,請網友注意。
2.七天鑑賞期如需退換貨請保持商品完整,但商品必須為全新狀態且完整包裝。(包含購買商品、附件、內外包裝、隨機文件、贈品等,若有封條請維持完整性勿任意拆除)。
3.若商品已自行修改過、附屬配件或贈品短缺,以及飾品或原廠包裝污損者,將無法受理退換貨或視毀損程度折扣退款金額,請網友特別注意!
4.關於購買使用後商品毀損維修:供應商將視損壞程度評估修護,酌收基本工本費!(若需維修請來信至本站客服中心,客服人員將通知廠商評估損壞範圍決定是否維修)。
5.提醒您:請於收到商品兩天內提出換貨需求,以免超過七天鑑賞期無法換貨!
6.保養建議:平時收納請置於珠寶飾品盒中或封存於夾鍊袋隔絕空氣,可延長配戴的壽命。







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下面附上一則新聞讓大家了解時事
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(中央社記者劉建邦台北31日電)台北市停管處今天說,因應「台北最High新年城-2017跨年晚會」活動,信義區周邊從下午5時起至隔天凌晨3時,配合實施停車管制措施,且管制區內的停車場晚間7時無法進場。

停車管理工程處表示,實施停車管制範圍包括光復南路以東,忠孝東路以南,忠孝東路5段236巷、松德路、松仁路以西,信義路、莊敬路(不含)以北所圍區域。

管制區域內路邊停車位將禁止車輛停放,停車場也會管制進出,民眾應多加留意。

停管處表示,晚間7時起停放在管制區域內停車場車輛「僅可離場、無法進場」;晚間8時起,府前、松壽廣場、信義廣場等3處地下停車場;深夜10時起,忠信地下、興雅國中、信義三張里、信義國小、災害應變中心、信義廣場等6處地下停車場出入口,實施進出管制。

停管處建議,未能撿便宜購物在管制時間前駛離車輛,要到隔天凌晨3時後才能離場。

為配合散場接駁公車行駛,包括松德路、光復南北路、八德路4段、仁愛路、基隆路、延吉街(市民大道-信義路)、松信路(松隆路-忠孝東路)、忠孝東路5段236巷、松德路168巷(全段)等,也會實施路邊禁止停車管制。

停管處提醒民眾多加利用大眾運輸到前往活動現場,觀看表演時勿攀爬站立地下停車場人行出入口雨遮,以免發生危險,也呼籲跨年當日管制圍範內車輛儘早駛離,另行經信義區也可改道或避開周邊道路行駛,避免車輛壅塞。105超實用1231
 

我國參加2015「TIMSS國際數學與科學教育成就趨勢調查」結果今天(29日)傍晚出爐,台灣國中八年級學生在數學與科學方面的平均成就,都名列全球第三;國小四年級學生的數學成就則排名第四,科學排名第六。

教育成就評鑑國際協會(The International Association for the Evaluation of Educational Achievement)從1995年開始辦理TIMSS(Trends in Mathematics and Science Study)計畫,每隔4年針對參加國家或地區的四年級與八年級學生,進行數學與科學的教育成就抽樣調查。

研究團隊國立台灣師範大學科學教育中心主任張俊彥表示,台灣四年級學子2015年的平均成就和4年前相比,名次相同,都是數學第四、科學第六;八年級學生數學排名第三,也和上屆相同,科學則是從全球第二微幅下降到第三名。

張俊彥指出,整體來看,台灣與新加坡、韓國、香港、日本等5個地區仍舊在這項調查中名列前茅,包辦四年級數學及八年級數學的全球前五名,而且積分遙遙領先第六名之後的國家;兩項科學成就則都位居全球前六名。其中,新加坡在4項成績中,皆排名第一。張俊彥:『(原音)在統計上來講,其實是沒有太顯著的差異,因為這5個國家TIMSS開始調查之後,大致上這幾個國家都是排在前面的,然後跟後面接下來的國家都有一段差距,尤其在數學上面。』

這項計畫除了顯示成就表現外,也透過問卷了解學生的學習態度。研究團隊表示,這次共有39個國家及地區參與八年級學生成就調查,四年級部分則有近50個國家及地區參與調查,台灣這次有4,291名四年級學生及5,711名八年級學生參與檢測,結果發現,我國學生除了對四年級科學學習保有學習熱情外,其他在四年級數學、八年級數學和科學的學習表現,都呈現出「不喜歡」、「沒自信」和「認為不重要」的態度。

另外,相較於2011年,我國四年級數學和科學成就的落後人數比例已下降2到3個百分點。在城鄉差距方面,四年級學生有縮小趨勢,下降幅度達29%;八年級學生的差距則微幅上升。

教育部次長林騰蛟表示,這次調查結果顯示教育部近年推動的補救教學及偏鄉教育有所成效,而未來上路的12年國教新課綱也將加強探究式教學,期盼提升學生學習興趣。

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